Организационный уровень преобразования
Пространственное преобразование - простая социальная форма изменения, новое размещение, структурирование, конфигурация.=> появление института.
Поведенческое преобразование связано с изменением в виде пресекания, стимуляции, поддержки искомых поведенческих форм.
Результаты поведенческого преобразования:
- установление новых ритуалов, традиций, уклада, жанра;
- стиля поведения;
- поведенческих стереотипов;
- ситуативной реакции (При слове преподавателя "ТИХОО!", сопровождающимся в течение некоторого времени стрельбой и маханием мечом над головами студентов, впоследствии последние автоматически втягивают головы в плечи).
Ценностно-эмоциональное преобразование:
- Инициация - здесь: привлечение внимания обучающихся (Манифест авангардистов);
- Закрепление преобразовательного отношения - дать возможность запомнить, сделать переживаемым.
Индивидуально-личностный уровень преобразования
Приказывая, вы обращаетесь к социально-нормативной регуляции поведения. Человек подчиняется законам. Понятийный способ представления - описательно-различительный, способ мировоззрения. Древнейший канал влияния - обращение к чувственному опыту. Чувственная сфера в полной мере подчинена только немногим людям. Они работают с психической природой человека. Три сферы человеческого существования - рацио, чувственный опыт, социальные порядки.

Социокультурное проектирование - продвинутая и формализованная разновидность работы по преобразованию культурных объектов. Реализация способностей человека создавать в идеальном плане, комбинировать символические конструкции.